Demokratie-Lernen. Wie dem Hass begegnen.

Das schreibt die Website: „Das Unterrichtsthema „Hass in der Demokratie begegnen“ greift die Erfahrungen und Begegnungen (im Netz) der Schüler_innen mit Rechtsextremismus, gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und Hate Speech auf, um Hintergründe und Zusammenhänge zu beleuchten sowie konkrete Reaktions- und Handlungsmöglichkeiten zu erarbeiten.“ In 4 Module samt ausgearbeitetem Unterrichtsmaterial wird das Thema Hass in der Demokratie begegnen bearbeitbar …

Flipped Classroom erorbert das Klassenzimmer

Flipped classroom oder Inverted classroom könnte man mit „vertauschter Klassenraum“ übersetzen.  Die ursprüngliche Idee ist, dass die Lehrer ihre Inputs, die sie sonst als Frontalunterricht vor den SchülerInnen gehalten haben, aufnehmen. Es könnte eine Live­Veranstaltung aufgenommen werden. Eine andere Möglichkeit ist, am PC zu Hause die „Stunde zu halten“ und aufnehmen, dabei am Bildschirm, ähnlich wie an einer Tafel, schreiben und mündlich erklären, um worum es geht. Die Vieos oder Screencasts werden im Internet zur Verfügung gestellt (gelistet) und die SchülerInnen haben als Hausaufgabe, sich diese Videos anzuschauen. In der Schule bekommen die SchülerInnen Aufgaben gestellt oder können DIE FRAGREN stellen, die sich interessieren bzw NACHFRAGEN, was sie nicht verstanden haben. In dem Tablet-Projekt „Connected Kids“ testen wir …

MIT-MUT Mädchen und IT-Kompetenz

Das MIT-MUT-Spiel. Mädchen und IT – Mädchen und Unternehmerinnentum MIT-MUT ist ein Forschungsprojekt, das 13- und 14-jährige Schülerinnen vor der Berufswahlentscheidung spielerisch ermuntert, sich mit attraktiven beruflichen Optionen in den Bereichen IT und Unternehmerinnentum auseinanderzusetzen. (Link: MIT-MUT) „MIT-MUT möchte Schülerinnen die Gelegenheit geben, ihre eigenen Fähigkeiten zu erproben und Vertrauen in ihre Kompetenzen, gerade in …

OECD-Studie sieht Grenzen digitaler Bildung

Artikel aus F.A.Z. zum digitalen Schulunterricht, FEUILLETON, 15. September 2015 Link: Noch ein PISA-Schock Noch ein PISA-Schock. OECD-Studie sieht Grenzen digitaler Bildung „Auf den ersten Blick ist es eine Breitseite gegen die Fürsprecher und Vorreiter einer der größten Veränderungen, denen die schulische Bildung in den vergangenen Jahrzehnten unterworfen ist: nämlich der Digitalisierung des Unterrichts. Es ist …